意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能 。所以，我认为:选择此课题有意义非常重
。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要
，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活 ，选择感兴趣的事物或问题
，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活 ，又能服务于幼儿的生活 。小朋友对119火警电话都比较熟悉
，但有的号码就不是很熟，今后要多向他们介绍这方面的知识
。

幼儿园大班安全教育教案 篇5

　 目的 ：

　1．认识生活中常见的一些标记 ，懂得一些基本的安全知识
，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保 护的能力。

　2．通过活动 ，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力 。

　准备：

　玩具电话两部
，各种标记若干
。 各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。

活动过程：

　1 、认识几种主要标记 。

　（1）有毒
、危险品标记

　师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么 ，提醒我们注意什么？

　幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒
，危及生命，切不能乱动乱用。

　（2）防触电标记

　师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？

　出示一幅内容为在高压线下放风筝的 ，让幼儿观察分析
，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该 放风筝
。

　（3）防火标记

　师：这是什么标记？平时 ，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾
，我们应该怎样做？

　2 、游戏：报火警

　玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者 ，拨玩具电话“119”
，向值 班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出 发 ”的命令 ，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音
，边走边作开车状 。稍顷，做举水龙头射水的动作 ，片刻后 ，开车返回
，表示火已扑灭
。

　游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

　3
、设计标记

　师：小朋友认识了许多标记 ，知道标记